|
Tragen Sie jetzt kostenlos Ihre Schulhomepage in dieses Verzeichnis ein!
Sie sind hier: Startseite > Schulhomepage-Verzeichnis > Freie Schule LernZeitRäume - LernZeitRäume e.V.
Kurzbeschreibung: Unsere junge Schule mit ihrem sehr erfolgreichen pädagogischen Konzept auf der Grundlage des Jenaplan 21 fördert und fordert ihre Schüler individuell. Grundlage ist die Wertschätzung eines jeden Kindes.
- Die Schulhomepage von Freie Schule LernZeitRäume - LernZeitRäume e.V. stellt sich bei Schulhomepage.de vor.
Entstehung: Auf der Grundlage eines gesellschaftlichen Verantwortungsbewusstseins entwickelte sich vor ca. 6 Jahren bei einer Gruppe von Eltern und pädagogischen Fachkräften das Bedürfnis, eine Ganztagesschule als einen Ort des gemeinschaftlichen Lebens und Lernens zu gründen. Die Bildung und Erziehung der heranwachsenden Generation zu freien, selbstständigen und verantwortungsbewussten Mitgliedern einer demokratischen Gesellschaft war dabei das besondere Anliegen der Gruppe. Als Grundlage dafür galt es, eine Erziehungspartnerschaft zwischen den verantwortlichen Parteien zu stiften, die den Kindern – unabhängig von ihren ethnischen, sozialen und religiösen Hintergründen so wie Geschlecht oder Behinderung – ein pädagogisches Umfeld zur Entwicklung ihrer individuellen Stärken bietet. Darüber hinaus sollte die Schule eine Begegnungsstätte für alle Bürger sein, die sich für pädagogische Fragen interessieren.
Beteiligte Personen: Dr. Matthias Brunner und LernZeitRäume e.V.
Angebote: ... alle Informationen, um sich ein Bild unserer Schule zu machen - rund um den Trägerverein; Veranstaltungen von Schule und Verein; pädagogische Idee und Angebote; Vorstellung des Teams; Beiträge von Schülern und Eltern; Schulanmeldung und einiges mehr ...
Technische Realisierung: manuell im Editor PSPad
Sonstiges:
Biete Hilfe bei:
Suche Hilfe bei:
Anschrift:
Freie Schule LernZeitRäume (staatlich genehmigte private Grund- und Realschule)
Gerhart-Hauptmann-Str. 30
69221 Dossenheim
BW, D
Nachricht an Webmaster verfassen:
www.schulhomepage.de
|